Archiv der Kategorie: segu

17. März | segu wird zwei Jahre alt | Positionsbestimmungen und Fragen


Am 17. März 2011 ging die Seite segu-geschichte.de online.Wo steht die Lernplattform heute? Und wie könnte sie sich weiter entwickeln?   segu-geschichte.de | Screenshot vom 17. März 2011   Im März 2011 war segu kaum mehr als eine Idee für … Weiterlesen

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Digitale Zeitleisten | Web-Tools für den Geschichtsunterricht


Zeitleiste Stationen der Weltgeschichte bei MyHistRo   Das Alleinstellungsmerkmal des Faches Geschichte ist Zeit. Die Visualisierung von Zeit in Form eines Zeitstrahls oder einer Zeitleiste kann helfen Zeitbewusstsein auszubilden. Zudem haben, seit Facebook das Timeline-Profil eingeführt hat, Zeitleisten in digitalen … Weiterlesen

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Randnotiz | Chronologischer oder themenorientierter Geschichtsunterricht?


Lernen Schüler_innen Geschichte besser in einem chronologisch strukturierten oder themenorientierten Geschichtsunterricht? In Nordrhein Westfalen beispielsweise konkurriert seit Jahren der chronologische Durchlauf am Gymnasium mit dem themenorientierten Lehrplan im Verbundfach Gesellschaftslehre für die Gesamtschule. Einerseits ist das Argument berechtigt, dass Zeit … Weiterlesen

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#kgd_nwt | Nachwuchstagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik | PH Ludwigsburg | 2.-4. Oktober 2012 | Sektion: Vernetzung – Geschichte in den digitalen Medien


An der PH Ludwigsburg fand vom 2. bis 4. Oktober 2012 die Nachwuchstagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik Neue Wege, Themen, Methoden statt, auf der über zwanzig Nachwuchsprojekte vorgestellt wurden (s. tweets unter #kgd_nwt). Die Beiträge behandelten mehrheitlich empirische und pragmatische … Weiterlesen

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Historisches Denken durch selbstgesteuertes Lernen? | Präsentation von segu | kgd-Nachwuchstagung | Neue Wege – neue Themen – neue Methoden? | 2.-4. Oktober 2012


Vom 2. bis 4. Oktober findet in Ludwigsburg die Nachwuchstagung der kgd (Konferenz für Geschichtsdidaktik)  Neue Wege – neue Themen – neue Methoden? statt. In der Sektion Vernetzungen – Geschichte in den digitalen Medien und ihre Nutzung für das historische … Weiterlesen

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Linktipp | Was sind historische Quellen? | Geschichte wird gemacht! | segu Video-Modul


Die Arbeit mit Quellen gilt spätestens seit den 1970er Jahren als unverzichtbarer Bestandteil des Unterrichtsfachs Geschichte. Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht und bezogen auf Quellenanalyse Aspekte der Methodenkompetenz (Rekonstruktion von Vergangenheit anhand von Quellen und Dekonstruktion von Geschichte, historischer Darstellungen und Narrative) finden … Weiterlesen

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OER | Open Educational Resources | Freie Bildungsmedien in Deutschland | #OERcamp in Bremen, 14.-16. September 2012


Die „Schultrojaner“-Debatte machte vor knapp einem Jahr die Idee der Open Educational Resources (OER) in einem relativ begrenzten Kreis “netzaffiner” Lehrer und anderer Akteure im Bildungsbereich populär. Online-Bildungsmedien und Lernmaterialien, die sich als OER labeln, müssen drei Bedingungen erfüllen; sie … Weiterlesen

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Flipped Classroom | #flipclass @segu_Geschichte | nachgefragt: Welches Potenzial bieten Lernvideos für den Geschichtsunterricht?


Der Spiegel berichtet in seiner jüngsten Print-Ausgabe über den Computereinsatz in der Schule (“Gefangen in der Kreidezeit”, Nr. 20/2012, S. 124-127) im Allgemeinen und über Lernvideos nach dem Flipped Classroom-Prinzip im Speziellen. Auch Focus Schule hat neulich wegen der segu-Lernvideos … Weiterlesen

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